Ознакомление с книгой:
Вторая часть учебника География для 10-11 классов, написанная ведущими экспертами в области географии Домогацким и Алексеевским, представляет собой важный ресурс для старшеклассников, жаждущих погрузиться в мир землеустройства и изучения окружающего мира. Эта книга является результатом многолетнего труда авторов, цель которого - предоставить учащимся всестороннее и глубокое понимание географических процессов, явлений и закономерностей, формируя у них не только базовые знания, но и аналитическое мышление. Основные темы включают в себя изучение ландшафтов и климатических зон, особенности экосистем, проблемы современного окружающего мира, а также взаимосвязь географии с другими науками, такими как экономика и политика. Каждая глава учебника представляет собой целостное изложение материала, обогащенное интерактивными заданиями, примерами из реальной жизни, а также красочными иллюстрациями и картами, которые помогают визуализировать изучаемый материал и сделать его более доступным и интересным для учеников. Особое внимание в учебнике уделяется актуальным проблемам, таким как изменение климата, устойчивое развитие и геополитические конфликты, что делает его не только образовательным ресурсом, но и инструментом для формирования гражданской позиции и ответственного отношения к окружающей среде. Учебник Географии 10-11 классов, часть 2, Домогацких и Алексеевский - это не просто учебное пособие, это путеводитель в мире знаний, который поможет учащимся понять и полюбить многообразие нашей планеты и стать активными участниками ее сохранения и развития.
Наш сайт с книгами -
Учебник-тетрадь-читать.ком предлагает обширную базу ответов на школьные вопросы и ассортимент учебных пособий (без решебников и ГДЗ) с практическими заданиями для учеников школ. Вы можете просматривать образовательные материалы в онлайн-режиме или загружать и скачивать их бесплатно на свой компьютер (не в формате pdf пдф). Все представленные учебники соответствуют актуальным образовательным стандартам ФГОС 2021, 2022, 2023, 2024 года.
